اراد المعلم خالد تحدید أسباب ضعف طالبھ في المھارات الإملائیة فحصر
الأخطاء المتكرره ثم وجھھ استبانة الى الطالب وأولیاء الأمور وبعض زملائھ ودرس
نتائجھا ووصل الى توصیات سیطلبھا من ھذه الفئة :
1 .تقویم ذاتھا
2 .استبانة التقویم
3 .بحثا اجرائیا
4 .موقفا تعلیمیا