جمیع الممارسات التالیة في رفع دافعیة الطلبة للتعلم تنطلق من مفاھیم
النظریة المعرفیة ماعدا واحده ھي:
1. زیادة مستوى مشاركة الطلبة في اختیار موضوعات التعلم
2. تزوید الطلبة بأدلة حول اھمیة التعلم واثره في حیاتھم
3. ایجاد علاقة مباشرة بین ما یتعلمھ الطلبة وحیاتھم الواقعیة
4. وضع جدول للمكافآت والحوافز ینطلق من تحدید مایحبھ الطلبة