عندما يعد المعلم أداة للملاحظة بهدف وصف سلوك ما أو تحليله او تقويمه فإن عملية التحليل تختلف
عن العمليات الاخرى من حيث

عندما يعد المعلم أداة للملاحظة بهدف وصف سلوك ما أو تحليله او تقويمه فإن عملية التحليل تختلف

عن العمليات الاخرى من حيث

1 .الحكم على السلوك ومؤثراته 

2 .الربط بين السلوك ومؤثراته 

3 .تجديد السلوك ومؤثراته 

4 .ضبط السلوك ومؤثراته